抚州桐源中学

学校简介

桐源中学现有18个教学班，在校学生1000余名，教职工48人，其中高级教师10人，中级教师30多人。学校布局合理、层次分明、环境优美、教学设备先进、生活设施齐全，是莘莘学子求学的理想之地。学校占地面积80多亩，建筑面积一万多平米，其中教学楼两栋近2600平米，学生公寓两栋近2600平米，可容纳近千人就餐的学生食堂1000多平米，装备有实验室、微机室、多媒体教室的综合大楼近2200平米。校内分为教学

区、运动区、宿舍区。校园内四季常青、万紫千红，学子们爱校惜时、好学上进、朝气蓬勃，学校文化气息浓郁。
学校经过不断的发展，在教育教学实践过程中逐渐形成了勤奋、严谨、求实的校风;学校严谨治学的教风；勤于钻研的学风。学校认真贯彻党和国家的教育方针、努力实施素质教育，办人民满意的学校。

治学理念

在教育中，该校贯彻“三个让”德育办学宗旨，即让每个学生都获得成功的体验，让每个家长都体会到子女进步的喜悦，让每个教师都享受到教书育人的乐趣。为了让社会参与学校管理，学校成立了家长委员会，每年换届一次，实现开门办学。而学校每个重大的决策都需要经教职工大会讨论商定，以德治校、民主治校。教学上，采取教研组、年级组双重管理。校领导和学校中层干部坚持行政值周制，履行查岗、护航等职责。校长欧阳强

学校加强教师队伍的建设和管理，在学校组织教师“互补小组”，由经验丰富的老教师带到年轻教师，在教育教学上给予帮助，同时积极组织学校教师参加各级的教师培训和学习，定期组织教师进行教育心得的交流会。学校还加大对学校教师的管理，学校以制度管人，从实际出发，从多方面制定严格合理的规章制度，如《桐源中学教师年度考核量化细则》《桐源中学班主任年度考核量化细则》《桐源中学教研组年度考核量化细则》等，并将各种制度汇编成册，学校教职工人手一册。学校管理规范化、制度化，校园整洁有序，环境优美；师生精神振奋；教育教学质量不断上新台阶。学校多次被评为市、区文明单位、先进单位。
建校以来，学校注重实践、锐意改革，全面推行素质教育整体推进各项改革，取得了良好的办学效益，为临川一中、临川二中等重点学校输送大量优秀的学生。特别是近年来，抓住教育改革和发展的机遇，在新的班子领导下，学校全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。 学校不断加强科学管理、师资队伍建设，大大改善办学条件，为的是做好"育人"这篇大文章，使教育教学过程不断优化。学校以"利用情感因素，促进情知和谐发展"的大课题，进行一系列的探索与实践，并充分发挥学生的主体作用，为学生的个性发展创造广阔的天地。 全面开展教育教学活动，重点抓好校本教学，苦练“内功”提高教师们的业务素质及课堂教学效果，鼓励教职工积极撰写教学论文、课题讨论，广泛开展“三课活动”即公开课、优质课、示范课，充分利用现代教学手段，开展多媒体教学。从细处入手抓好常规教学，埋头苦干提高教学质量。

学校通过加强学校教师队伍的建设和管理，形成了一支团结协作、开拓进取、求实创新的高素质校行政队伍，形成了一支师德良好、业务优秀、结构合理、充满活力的师资队伍。教师在现代教育思想和理念的指导下，能熟练地运用现代教育技术，与学生平等相处，合作学习，教学相长，使课堂成为学生愉快学习，创新发展的乐园。教师能吃苦，肯负责，倾心于课堂教学和学生辅导，为学生提供全天候服务，深受学生的喜爱和尊重。教师们还在确保学生高质量完成学业任务的基础上，因材施教，对学生有余力、学科兴趣浓厚的学生，继续进行学科竞赛的指导培训。
学校秉承“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，学校十分重视学生的全面发展，狠抓素质教育，为学生的终身发展负责，为学生的终身着想。在学生中开展“养成教育”，开发了一本校本教材

《礼仪感恩手册》，让学生“自己管理自己，自己教育自己，自己完善自己” ，使学校的学生将来成为一名知书达理、懂得感恩的人。同时学校从乡村实际出发，根据当地实际编写了《农村养殖  培育》一书，在果树的栽培、鱼的养殖、花卉的培育、生猪的饲养等方面进行了系统的阐述，并积极地在教学过程中让学生们亲身体验，使那些不能够进入更高学府的学生们在走入社会前就拥有一技之长，促进学生们的综合素质的提高。同时在课余时间，学校开展多种形式的文体活动，充实丰富教师学生的学习生活，比如迎元旦歌咏比赛、五·一教师活动、新生队列体操比赛、拔河比赛等。

办学条件

在上级政府及领导的关心、支持下，该校的硬件设施建设已初具规模，办学条件得到极大的改善。局、乡领导到视察工作

学校通过政府拨款及自筹资金，解决了全校师生饮水难的问题，在校内装了自来水，对学校进行了绿化和亮化 ，种树植草，使校园内四季常青、万紫千红。在上级领导的帮助和支持下该校拥有了电脑教室、多媒体教室等功能教室，如今学校正在建设一栋集教师集体办公室、行政办公室（即各处室）、理化生实验室、仪器室、图书馆、阅览室、音体美器材室、多媒体教室、语音室、计算机机房等功能教室于一身的综合楼，预计明年开学可以投入使用。同时为了给全校师生更加广阔的体育锻炼的空间，也为了使学校教育环境更上一个台阶，正在建设的还有学校运动场，其中包含一个200米的八道的运动场、两个篮球场，两个羽毛球场及一大批体育活动器材。

教学环境

该校十分重视安全问题。学校做到防患于未然，安全工作警钟长鸣，为营造和谐育人环境，做出了许多的努力。桐源中学消防安全紧急疏散演练报道

首先，分工明细，各负其责。校内安全工作责任层层分解。学校成立了以欧阳强校长为组长的12人的安全文明校园领导小组，各中层干部分片分管所属安全工作，落实班主任为教学班学生的安全责任人。采取“上下联动，管理到位，目标明确，各负其责”的办法，根据《学生伤害事故处理办法》等安全方面的文件精神和本校实际，学校制定出了《临川区桐源中学安全工作实施细则》，具体指导学校的安全教育工作。
其次，学校大力宣传安全教育。学校组织教师们学习教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，并在每周的周前会上，学校领导都要组织大家学习有关安全事故的文件，总结本校本周的安全工作，布置下一阶段的安全工作；在学校教职工大会、校会上讲安全；通过“国旗下讲话”、主题班会、黑板报等多渠道、多形式地广泛地进行安全教育，包括自救自护的常识教育；并且每学期组织学校法制副校长到校讲课。学校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，警钟长鸣。
第三，积极排除安全隐患。每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该维修的校舍得以及时维修，整治。在存在安全隐患的地方张贴警示标语。各班还针对本班实际，制定出了安全工作制度，把学生的安全工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习学生的记载，把关心学生的安全落实到细微处；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校园或回家的路上追逐打闹等等。
食品卫生安全也是学校的重点之一。该校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜欢买零食吃。为了确保安全，学校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校教师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上控制了学生在校的食品卫生安全。
同时，学校加大对学校和学生们的管理力度，学校几十年如一日每天上午和下午放学都安排两名老师在校门口维持秩序，不准学生骑车出校门，提醒学生回家路上注意安全；每晚安排三名教师值班，各班主任每晚都要查班，晚上不定期的去附件网吧调查，一发现情况就与家长取得联系，共同解决问题。
学校努力构建较为完善的安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，保障了学校安全工作规范，有序地进行，确保了该校近几年安全无事故。2010年该校被评为省安全文明校园。

争做新时代小雷锋

为加强学校安全工作，增强消防安全意识，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时, 掌握有关防火逃生知识技能，12月2日桐源中学举行了安全疏散演练活动。争做新时代小雷锋

首先，徐其柬校长在演练前结合学校实际，认真细致的制定了本次演练活动方案，明确了职责要求。早上8时30分，徐校长宣布消防演练活动正式开始后，校园内警报哨声突然响起，各班任课教师带领学生根据应急预案中规定的路线，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带，随即各班主任清点人数，并层层向上汇报，演练共用时1分20秒，近900名师生全部安全疏散完毕，整个过程紧张有序、可操作性强，并收到了预期效果。

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